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搭建体验个人进步乐趣和达成目标成就感的舞台

——省锡中实验学校2015——2016学年度第二学期开学典礼

作者:撰稿:罗新方   来源:   发布日期:2016-03-08 13:04:08   阅读次数:240 次


2016年3月3日下午,省锡中实验学校大操场,特别搭建的高高领奖台显得格外耀眼,美丽的红地毯映衬着整个大操场,简朴而隆重的省锡中实验学校2016年春季学期开学典礼在这里举行,全校近一半的师生员工走上红地毯,受到表彰,全体师生员工、特邀嘉宾、家长一起参加,共同开启新学期的征程。

整个开学典礼由学校党总支书记时玉莲主持,许帮正副校长宣读表彰决定,汪定用副校长、刘胜男老师主持颁奖典礼,2706位师生员工走上庄严神圣的红地毯,特邀嘉宾、学校领导、老师们为他们颁奖,一起分享他们的成功,共同祝贺师生员工各个方面所取得的成就。

韩建芳校长对受到表彰的师生员工表示热烈的祝贺,对学校一年来全体师生员工的奋发努力,表示深深的敬意,并发表题为《以核心素养引领我们的教育生活》的讲话,韩校长指出,联合国教科文组织新发布的研究报告《反思教育》提出:未来教育要以人文主义为基础。学为生存,教为生用,是教育世界的今天和明天。全球各地围绕人文教育,加快核心素养的研制,核心素养的核心是价值观,高度重视价值观教育是当今教育的趋势,许多国家都将其写进教育目标,我们的教育教学都必须紧紧围绕“社会责任、国家认同、国际理解;人文底蕴、科学精神、审美情趣;身心健康、学会学习、实践创新”这九大素养,找准核心素养落地的着力点。

以每一个学生的发展为教育的至高使命,培养学生自我发展的意识和能力,让个人的发展成为学生的自觉行为,以学促自明,以思促自得,以省促自立,以行促自成,进一步构建多元评价激励体系,了解学生成长起点,设计学生成长台阶,引领、培植、促进学生成长,拓展多维评价,过程评价,多方评价,开放评价,尊重学生的发展个性,引导学生关注自己的成长过程,体验个人进步的乐趣和达成目标的成就感,进而促进他们的自主学习,让每一个学生在校园学习生活中找到自己的位置,有事可做、有话可说,有舞台可展示、有快乐可体验。坚持把激励为主的多元评价作为促进学生成长的有效抓手,以核心素养引领我们的教育生活

韩校长还指出,我们要培养具有世界眼光的中国人和具有中国情怀的世界人,必须围绕核心素养,对照我们百年传承的十大训育标准,为每一位师生铺设红地毯,为每一位学生的个性发展喝彩,自觉坚守开放多元的教育追求,持正求新,力臻至善,以目标导引下的同伴合作式课堂教学研究为引领,不断探索体验式学习,探究式学习,实践性学习的学习方式,努力培养全面而富有个性发展的学生,成全教师,成就每一个学生,让不同的学生在校园里有不同的潜能释放空间,充分顺应人性,让每一位学生都最大限度地成为他自己,都竭尽所能地发挥他自己的聪明才智,从而实现真正的人性张扬。


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